В основе современного образования определен системно-деятельностный подход в обучении, направленный на развитие умений и навыков учащихся, применение полученных знаний в практических ситуациях.
Одной из форм организации обучения, дополняющей учебное занятие, является практикум.
Учителем технологии, Худенцовой Лидией Ивановной, разработан цикл занятий в рамках практикума «Изготовление швейных изделий для школьных мастерских», включающий практические занятия «Изготовление рабочего передника», «Пошив фартука на поясе», «Пошив фартука с нагрудником». Практикум включает в себя перечень тем, вопросы для повторения, задания и алгоритм выполнения практических заданий.
Целью практикума является закрепление и систематизация полученных теоретических знаний и развитие практических умений и навыков по изготовлению швейных изделий. Выполнение практических заданий способствует формированию общих и профессиональных компетенций.
Эти практические занятия рассчитаны на обучающихся 6-9 классов и I, II курсов профессионального обучения. Для учащихся подбираются интересные объекты труда, доступные для конкретного ребенка способы выполнения швейных операций, индивидуально определяется время на отработку того или иного трудового навыка. Выполняемая работа является практически значимой, изготовленные изделия используются в школьных мастерских.
В ходе практикума Лидия Ивановна поддерживает и мотивирует учащихся, которые испытывают трудности при обучении швейному делу,
анализирует знания учащихся, их пробелы и находит пути их ликвидации.
Формирование у обучающихся навыков самостоятельной работы – это длительный процесс с обязательным индивидуальным подходом. С этой задачей педагог успешно справляется. Ученики Худенцовой Л.И. неоднократно становились победителями конкурсов профессионального мастерства.
Фотографии
